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¿Aquí cuando?

Todos los que somos padres con nanos en edad escolar sabemos que es lo que se nos avecina en las próximas semanas: La temida compra de los textos escolares.

No voy a hablar aquí de las guerras de APA’s contra librerías, ó de la protesta por los cambios en las ediciones de los libros que imposibilitan su aprovechamiento enpocos años, no, voy a hablar de la iniciativa de la Empire High School, en Arizona, distrito Vail, que han tomado la iniciativa de anular los libros de texto y entregar a los 340 estudiantes del instituto iBooks.

iBook 

El profesorado ha obtenido de las editoriales los textos en formatos digitales, y mediante herramientas libres de la Red han realizado  el proyecto.

La Red inalámbrica de la escuela permite que los estudiantes accedan a los materiales que necesitan, organizar sus grupos de trabajo y entregar sus deberes escolares en línea. 

Esta actitud del distrito Vail , choca frontalmente con la de otros centros donde los educadores prohiben a los estudiantes la utilización de portátiles y de iBooks, “por la excesiva dependencia de los alumnos del uso de computadoras”.

Gracias a la utilización de la tecnología on-line, los profesores pueden hacer mas dinámicas las clases, por ejemplo, en las de sociales, pueden acceder a sentencias de la Corte Suprema, y se organizan grupos de trabajo para los fines de semana.

Me pregunto ¿aquí cuando veremos algo así?. 

4 Responses to “¿Aquí cuando?”

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  1. PetiteDiablessa says:

    Hola
    Dos cosas,
    1.- Los que no somos padres, también sufrimos, porque quedamos en números rojos en las empresas, trabajo y negocios porque los padres tienen gastos escolares tras las vacaciones
    2.- Aquí, desde el año antepasado, no dan a los alumnos iBooks a los alumnos, pero si a los maestros una enciclopedia virtual hecha por mexicanos jejeje para que hagan los maestrps más dinámicas su clase. Y cada año va abarcando cada escuela, preveen que para el próximo año ya estén todas las escuelas equipadas con un nuevo sistema “Enciclomedia”

  2. jclavijo says:

    En realiad, el cambio no ebe ser sólo teconológico. Me explico: etá bien lo del -book, como lo de los centros TIC y DIG, etc, pero lo realmente importante es que los profesores no se limiten a la dictadura de los libros de texto.

    Ningúin profesor está obligado autilizarlos, y sin embargo, los usan. Presiones del claustro, de las mismas editoial o simple comodidad son factores qe favorecen el empleo de estos manuales.

    Pero, ltanto la LOGSE como la nueva Ley de Educación garantizan la autonomía del profesor para mplear los medios que quiera en clase con tal qde qu s cumplan los objetivos del currículum: del general del Ministerio, de la COmunidad Autónoma, del Centro y, por suspuesto, de las clases.

    Si diéramos más importancia al para qué nseñar que al cómo enseñar, otro gallo nos cantaría.

    Un salu2

  3. Admin says:

    Totalmente de acuerdo pero tb creo que un profesorado que apuesta por las nuevas tecnologías está mentalmente abierto a modificar las fosilizadas metodologías de enseñanza, a participar en la aventura de abrir las mentes de los alumnos, y asímismo, esa tecnología facilita al alumnado el que adopte posturas críticas así como el darse cuenta del potencial que tienen en la punta de sus dedos, que luego les servirá para enfrentarse a la Red como una extensión de los ya conocido.

  4. Cesar says:

    Gran iniciativa, yo, siguiendo el ejemplo de Extremadura empezaria con las zonas mas pobres de nuestro pais, pero me temo que va a ser complicado, porque si los juzgados que no estan en grandes ciudades aun no tienen conexion a internet ( recordemos el caso del juzgado encargado de conocer sobre la muerte de un ciudadano a menos de la guardia civil, que tuvo que enviar los papeles por fax) ,imaginate los colegios.

    Pero ese es el camino.

    Como

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